咱ㄟ囝仔咱來教 咱來惜——1對1．愛心課輔班

為了幫失去父母的男孩輔導功課，
意外招來了四位大學生老師，
弱勢家庭的孩子也一個個被帶來，
一對一免費教學於焉展開……
吸引了更多老師無償投入。
成立十二年的課輔班因疫情停課後，
意外化整為零，
發展出更多的「到宅課輔」……

每個孩子背後都有一個故事，
每個老師心中都有一段起伏。
愛與被愛，沒有絕對；
被愛與愛，都很幸福。

【本書作者簡介】
由小學退休老師陳美羿號召一群熱愛寫作的志工組成採訪團隊，年紀最大八十四歲，最小還在念大學；大部分居住北部，也有來自桃園、高雄、宜蘭、花蓮，只因珍惜參與北區採訪寫作的機會；有人採訪後受到感動，也加入課輔志工行列。

 目錄

【推薦序】「柑」之如飴／林弘展

【推薦序】心靈富足，看見希望／蔡青兒

【作者序】我有話要說／陳美羿

【楔子】用愛陪伴你長大／陳美羿

輯一／小小蝴蝶輕輕飛

太陽依舊會升起／郭寶瑛

菲裔女孩有六個老師／林淑真

只要肯努力打拚／潘瑜華

生錯地方遇對人／徐美華

阿公阿嬤的甜蜜負擔／林秀蘭

印尼媽媽的請託／郭雪卿

「千金」遇貴人／李錦秀

男孩們的緬甸媽媽／王春珠

那一段難忘的時光／高玉美

小小蝴蝶真美麗／林綉娟

輯二／春風縈繞百花香

【發揮所長】

久別重逢的因緣——廖淑里／林佩臻

總會招架得住——張志強／陳美羿、顧敏慧

不會就教到會——丁秀蘭／詹明珠

換場再繼續——簡言宇、鄭慧敏／高玉美

投其所好——郭秀芸／廖月鳳

非「你」莫屬——蔡淑華／詹明珠

陪著慢慢學——林嘉涵／張文黛

因為懂得愛——陳芬蘭、蔡淑慧／徐美華

就怕錯失了機會——陳秀玲／林淑真

種下一顆善種子——陳淑玲／郭碧娥

【各行各業】

小小的單純願望——白濰溱／曾秀旭

被ＣＡＬＬ住了——陳婉婷／林佩臻

有求必應——李政緯／楊明薰

暖心的警察哥哥——陳晉煒／王鳳娥

只是「順路經過」——楊逸斌／明含、陳晉煒

點亮小小燭光——黃至毅／杜紅棗

緣起不滅——葉曉玫／葉冠孜

重當「保母」——林美雅／郭寶瑛

記憶中的溫暖——王正熙／李錦秀

讓孩子與世界連線——簡羚茜／曾秀旭

不願遲到的「約會」——布蘭德／陳美羿、葉子豪

能給予的最大禮物——羅莎／蘇芳霈

【後記】孩子應該被善待／陳美羿

註：本書文章中所提課輔孩童姓名均為化名。

【推薦序】

「柑」之如飴

◎林弘展

還記得二〇一九年十一月，收到一篇新聞稿，光是標題，我前後修改了三次，因為文稿內容，每讀一次，就有不同的感覺。

當時，為了要下一個好標題，我將新聞稿的精華截取出來：

慈濟在三重區的新芽課輔班，緣起資深志工江柑的一念悲心，為一個失去雙親又有些封閉的孩子，尋找家教老師，要用教育幫助他有好的未來，至今走過近十二個年頭。

幫弱勢的孩子找老師教導課業，也要為前來擔任課輔志工的老師安排小朋友；一教、一受恰恰契合，江柑往往需要「喬」得剛好，她更關心孩子的學習情況，適時家訪，深入了解每一個小朋友的需求。由於一對一教學所需師資量大，尋覓良師為孩子教學解惑，一直是江柑多年來努力不懈的任務，也是課輔班志工的全民運動。

善與愛似乎能產生一股渲染力，源源不絕，三重新芽課輔班逐漸傳開，有年輕人聽了分享很感動，主動從外縣市帶著教育的熱忱前來。本職是警察的陳晉煒就是其中之一，在他號召之下，影響了數十位朋友、同事前來參與課輔志工。

江柑指出，每一個因緣到哪裏，該做什麼事就去做什麼事，隨順因緣。但仍會碰到老師不足的狀況，江柑向菩薩祈求：「再怎麼累都沒關係，只要孩子有人教就好」。

在對江柑其人、其事及其照顧弱勢孩童的有限文稿資料中，最後定案的標題是：關懷弱勢孩童「柑」之如飴十二載。

有因緣為《咱ㄟ囝仔咱來教 咱來惜——1對1．愛心課輔班》這本書寫序，讓我從原本只看過新聞稿，至透過書中章節，逐漸引領著我對她關懷弱勢孩童的信、願、行，有更深的了解。

課輔班成立的因緣，是江柑對一位弱勢孩子一念不捨，進而串聯出善與愛的漣漪效應，為了讓弱勢孩子有著完善的課後輔導機制，也藉此因緣接引社區關懷弱勢的善效應。

在她的努力下，課輔班的孩子從一位到整班，課輔志工群也遍布退休公務員、老師、專業人士、大學生等各年齡層。而三重區的香積志工提供老師晚餐、大愛媽媽為孩子上人文課，也都成為很重要的助緣。

這本書收錄的每一篇文章，不只可以看到每一位作者寫作功力深厚的筆觸，更重要的是，每一篇文稿的呈現，就如同拼湊出對一位無私奉獻者的感動拼圖。

（本文作者為TCnews慈善新聞網總編輯）

【推薦序】

心靈富足，看見希望

◎蔡青兒

《咱ㄟ囝仔咱來教 咱來惜——1對1．愛心課輔班》這本書，述說著陪伴與愛的故事，沒有血緣關係的一群人，默默地以父母心，在社會角落給予孩子們不間斷的關懷。

其中有缺乏父母照顧的孩子，也有來自外籍配偶的新臺灣之子，需要更多的力量，使他們適應這個社會；而不喜歡讀書的孩子，再難，也會想盡辦法讓他來上課。江柑，就是這個課輔班的園長，她像「阿母」與「阿嬤」，總是給孩子信心，也讓一起陪伴的志工充滿希望。

在臺灣社會，普遍的家庭都是幸福的，可能很難想像，社會裏面還有許多需要被愛的人。當他們的人生遇到挫折，甚至突然覺得天塌下來了，那個時刻找不到依靠，心裏面是如此著急，但還好這個社會還有一群人自願奉獻，為他們解決問題，陪著他們跨過一關又一關的考驗，更鼓舞他們跨過陰影，走向光明亮麗的未來。

二〇二一年是慈濟創立五十五周年，超過半個世紀，證嚴上人引領全球慈濟人，走入社會各個角落，用愛撫慰每個需要的人；就如同慈濟的開始，上人親自帶著志工們走訪長街陋巷，走入平常人無法走進的地方，關懷到真正需要的人，這一直是慈濟人秉持的初衷。慈悲濟世，大愛無邊，上人教導我們用大愛和感恩的心，為這個社會付出。

三年前開始，靜思書軒團隊去到臺灣各個鄉鎮的校園，設置「靜思閱讀書軒」，至今年四月底，已達一百五十五所校園。我們將五百種推薦好書，加上福慧桌椅等送到校園，希望提供一個寧靜的閱讀、交流空間，讓人靜靜思考生命的方向。而在許多校園的靜思閱讀書軒，除了給孩子閱讀書本，也同時成為課輔的空間。

記得在臺東，三民國小鍾敏華校長曾經與我們分享，在這裏求學的孩子許多來自隔代教養，因此下課後，校長鼓勵孩子們可以留在這個空間，晚自習也好，閱讀也好，或者進行各種課後輔導。他說有一次，一位棒球隊的成員突然情緒失控，一直罵人，也不吃飯，任何人勸導都沒有辦法。後來老師請他到靜思閱讀書軒，他只好在架上拿了一本書來讀。

後來他一邊讀，情緒慢慢緩和下來，開始安靜看書。過一會兒，他跑去向老師說對不起，還說他不會再亂生氣，因為他在書上看到生氣是一種無能的表現，就像《靜思語》裏面的一句話「生氣，是短暫的發瘋」。

孩子也好，大人也好，都需要陪伴。無論是透過一個問候、關心，或一本書籍、一句話，人與人之間需要多一點關懷，愛可以讓一個人的生命發光發亮，也可以在黑暗中找到閃閃發亮的星星。

希望我們的社會可以有多一點星星，如同證嚴上人說過的：「天上最美是星星，人間最美是溫情。」社會多一點關懷，就會少一點仇恨；多一點祝福，就會少紛爭；多一點溫暖，就會少遺憾。

很歡喜，看到一本好書的誕生，裏面都是真實人生的故事，走入不同的生命，更是長期的陪伴，每一篇文章讀後都讓人心靈富足，看到愛與希望。而除了感恩每一天的平安，更提醒自己要積極為社會人群付出。知福，惜福，再造福。

（本文作者為靜思書軒營運長）

【作者序】

我有話想說

◎陳美羿

大概八年前吧，慈濟人文志業中心期刊部委託我帶實習生去採訪，幾次到三重新芽課輔班，我都深深被震撼、被感動，心裏默默地想為他們企畫一本書。

因緣直到二〇二〇年底才成熟。為了讓更多人參與，我在文字志工群組發出訊息，徵求採訪撰稿者，沒想到回響熱烈，總共有二十多人「舉手」。

課輔班因為疫情關係暫停，從二〇〇八年開始，到二〇二〇年截止，總共經營了十二年。學生是慈濟照顧戶家庭的孩子，來課輔完全免費；老師來自社會各界，來教學也完全無償。

提供自家場地的志工江柑，是課輔班的大家長，觀前顧後，十二年來，她沒有外出旅遊，也沒有時間參加慈濟的其他活動，一心一意，就為了課輔班順利運作。

較之一般的安親班、補習班，課輔班採一對一的教學，而且更殊勝的是，它對弱勢家庭的孩子，多了真心的關懷、陪伴和疼惜。

十二年了，很多在惡劣環境中長大的孩子，沒有走上歧途，反而力爭上游，令人激賞讚歎。就像出於汙泥的清蓮，荊棘中的玫瑰一樣。

採訪的過程中，江柑和我幾乎全程陪伴。原本不熟悉的三重，那段時間我幾乎天天報到。去過每個孩子的家，訪談過每一位發心的老師，每每都讓我動容無比。

課輔班和江柑的付出無法被量化，但是我們知道，拯救一個孩子就是拯救一個家庭，也應該會減少很多很多社會問題。因為生命中曾被愛過，長大後也才知道怎麼去愛人。

我希望課輔班的故事能夠讓大家都知道，要做善事，不必遠求。

就在身邊，如果發現需要幫助的人，不要冷漠，不要視若無睹，特別是孩子，他們是這麼弱小，多一點關注和善待，不是很難吧？

江柑沒有強求什麼，因緣來了，她沒有拒絕而已。希望這個世界上，有更多這樣的人。

最後我要感謝所有的作者，您們真是太讚了！另外要感謝陳婉婷姊姊，她也一直陪伴，並提供資料給我們。

感恩說不盡！感恩再感恩！

【楔子】

用愛陪伴你長大

◎陳美羿

「我生在錯的地方，遇到對的貴人！」二十二歲的紀麗說。

「三重新芽課輔班，是一座無盡的寶庫。」智萍姊妹的媽媽說。

「對的貴人」就是慈濟志工江柑；「一座寶庫」就是江柑提供的自家會議室「變身」的「三重新芽課輔班」教室。

「課輔班一路向前走，現在回頭一看，怎麼一晃就是十二年了？好快啊！」江柑說：「十二年來，課輔的老師來來去去，前後有四百多位，總共陪伴了一百三十多個孩子。」

老師之所以「來來去去」，是因為有的人出國，有的人調職、換工作，或結婚、生子，所以流動率比較高。

有的孩子從幼稚園就跟著哥哥、姊姊來課輔班，現在都已經上大學了；而第一位「促發」成立課輔班的孩子濟正，更是成家立業，成為兩個孩子的爸爸了。

不捨

一九九三年，江柑受證為慈濟委員，跟著資深志工王靜慧做訪視，拜訪並幫助需要幫助的人。

二○○六年，她參加三重園區成立的第七屆青少年成長班（慈少班），擔任隊輔媽媽。班上有一個女孩叫做倩倩，倩倩的父親在前一年去世，母親住在安養院。「那年十月，倩倩的母親也去世了，留下她和姊姊、弟弟，祖母由南部來照顧三個孤兒。我們去參加告別式，看到幼小的弟弟濟正，好心疼！」

「小弟弟非常封閉自己，只要有人去他家，他就躲進房間，埋在棉被裏。」訪視志工陳玉蘭對江柑說：「你有機會，要多招呼招呼他。」

江柑因此常去關心祖孫四人，發現濟正非常害羞，功課也不好，更加心疼。

十一月十二日，慈少班舉辦八里愛心教養院的參訪活動，江柑打電話去黃家，正好是濟正接的。「我們要去八里教養院，姊姊去，你也一起來好嗎？」

跟江柑日漸熟悉的濟正居然一口答應。一趟教養院之行，濟正和另一位也是江柑關懷的祖文，兩人合作為殘障的院童餵食，濟正從此打開心門，不排斥與人接觸。

濟正功課跟不上，他會更自卑，所以江柑就找一位大姊姊去教他。在這之前，王靜慧結合慈濟的「慈青（大專生）」和「慈青學長」，去為照顧戶的孩子做課業輔導，每個月一次。

江柑找了一位「慈少（高中生）」陳明瓊去濟正家為他課輔，有一張照片背面寫著「十一月二十七日」。

「那是第一次，我騎摩托車載陳明瓊去的。」江柑說：「後來換了一個大哥哥吳坤霖，地點換到三重園區，我必須接送濟正。」

送來送去，挺麻煩的，江柑覺得自己家裏二樓的會議室空間很大，何不就在家裏課輔，她也可以照顧到公司和家務。

課輔老師又換了郭子峰，因為高中在學學生課業繁忙，不穩定。若老師臨時不能來，江柑就「拜託」會計師兒子謝鎮懋，指導濟正的功課。

緣起

除了每週一次的課輔，江柑還拜託開辦國小補習班的廖淑里，讓濟正下課後去她的教室。等濟正上了國中，廖淑里還是讓他去自修、寫作業，但是沒有老師教他功課。江柑說：「我又向靜慧請求支援，希望有老師來教他國中的功課。」

王靜慧輾轉找到輔大的慈青蘇建凱，沒想到慈青朋友鍾孝維、林鼎軒，以及林呈隆都一起來了。

「四個老師教一個學生，資源過剩。」江柑說：「應該還有很多弱勢家庭的孩子需要輔導，空間這麼大，也不要浪費了。」

於是她發出訊息給慈濟志工，特別是訪視組，志工向家長說明後，照顧戶的孩子就一個個帶來，課輔班也在二○○八年二月成立了。「記得徐家的孩子，一下來了三個。」江柑笑著說：「不，是二加一。」

徐爸爸在職場中突然中風，媽媽必須照顧病人及工作養家，無暇顧及小孩。讀國小的哥哥、姊姊來了，還沒讀幼稚園的小妹妹羽真也吵著要來。江柑欣然地「收」了。她說：「我不會教，就陪她畫畫、說故事。」

有一次江柑去他們家，看見羽真騎在大哥肩膀上，跟姊姊玩「騎馬打仗」。羽真在課輔班一待就是十二年，如今哥哥、姊姊都已就業，當年在大哥肩膀上的羽真長成大姑娘，就讀建教合作的高職。

最多的時候，班上有四十個孩子，加上二十幾位老師，幾乎把教室擠爆了。每個孩子，江柑都會去家訪，認識他們的家長，了解他們的家庭。

「這些孩子，有的是隔代教養、外配媽媽、單親家庭，有的父母吸毒、酗酒、賭博、暴力、出入監獄……」江柑說：「孩子是無辜的，我們在能力範圍內，能夠拉他們一把，或許就能翻轉他們的人生。」

課輔班不是為成立而成立，而是因緣和合，自然形成的。沒想到這個偶然的因緣，一眨眼就是十二年。

（中略……）

盡力

每一個孩子背後都有一個故事。江柑說：「我能力有限，但是只要有緣，我會盡我的力量去關懷他們。」

談起當年才上小學的幼芊，江柑眼眶都紅了：「他的爸爸吸毒，媽媽臥病在床，有時連飯都沒得吃。」

江柑曾和課輔姊姊郭秀芸帶了便當去看她，房子破破爛爛，一小間一小間出租，是個龍蛇雜處的「黑區」。

她父親入獄後，母子三人更是陷於「絕糧」。後來江柑報請市公所社工人員，安排給他們送飯。午餐、晚餐各三個便當，晚餐還附贈次日的麵包當早餐。

「送飯的人不敢去她家，就送到我家。」江柑也不敢自己一個人去，一定找人陪伴壯膽。之後讓幼芊來取，大概持續送了兩個月。

後來媽媽被送到安養院，姊弟倆就被安排到寄養家庭。這一去，人海茫茫，不知在何處？

「真想再看看他們……」江柑落下眼淚，她的思念和不捨，像個慈祥又哀傷的阿嬤。

「幼芊那麼聰明，等她長大了，她一定會來找你的。」課輔哥哥陳晉煒安慰她說。

是的。江柑曾經關懷的兩兄弟，也是被送去育幼院，從此斷了音訊。多年後，已經上大學的哥哥回來找「師姑」，兩人流淚相擁。

江柑愛孩子，也把孩子愛到家裏來。

莊家三個孩子都在課輔班上課，媽媽離家出走，爸爸打工養家，生活十分困難。有一次，莊爸爸病倒了，必須開刀住院，大姊玉欣到醫院照顧爸爸，兩個小一的龍鳳胎怎麼辦呢？

「到我家來住吧！」江柑二話不說，把兩個小小孩帶回家。吃過飯、洗過澡，睡覺！

「姊姊不能睡床上，因為她會尿床。」弟弟智強揭穿了小姊姊的祕密。小姊姊玉音靦腆地說：「我在家都睡地板。」

江柑覺得好笑，在地板上鋪了個舒適的小床，讓玉音睡在那兒；小弟弟智強就被江柑「奶奶」摟在懷裏，甜甜入夢。

莊家姊弟就住在江柑家，一直到爸爸出院。

（中略……）

持續

二○二○年一月十五日，衛生福利部疾病管制署將新冠肺炎列為法定傳染病，課輔班也因此停課，但是愛不止息，反而化整為零，發展出更多的「居家課輔」。

訪視志工劉玉珍不捨菲律賓來的娟娟，資質優秀，但功課卻跟不上。把她叫來家裏，自己為她補習。後來更徵求各科老師，每天晚上全方位地為她加油。

黃家四個孩子的新住民媽媽，向訪視志工呂敏惠求助，呂敏惠和兒子張志強義不容辭「到宅服務」，之後志工老師聞訊也紛紛加入……外籍老師布蘭德從林口來三重，在課輔教室單獨為高中的智萍加強英文；喜愛繪畫的婉婷大姊姊，陪伴喜愛繪畫的妹妹智茵，兩人一起彩繪生命……

三重新芽課輔班，不是補習班，也不是安親班。所有的學生都是免費的，所有的老師都是無償的。它不只是一對一的補救教學，更多的是陪伴與關懷。

「我們對孩子無所求，只期望他們健健康康，平安快樂。能夠體恤父母的辛苦，做個孝順、有禮的人。」江柑說：「長大後，不要走偏了，安分守己，做個對社會有貢獻的人。」