詳細資料
賴其萬醫師自二○○一年起於經典雜誌【杏林筆記】專欄執筆，在行醫路上未曾停止自省，不遺餘力改善醫病關係、注重醫學倫理中的人文關懷，榮獲二○○六年行政院新聞局第三十屆金鼎獎最佳專欄寫作獎，於二○一○年出版《杏林筆記》，廣受各界迴響。
《杏林筆記2》延續集結二○一○年至二○一六年之專欄文章，感性記錄作者在面對病人及家屬時的將心比心，在教育現場面對醫學生時的殷切叮嚀，以及面對自己退休與否的心路歷程。共分成「醫生與病人、家屬」、「醫師的培育與人文教育」及「醫者的自省與生老病死的沉思」三大主題。作者以「醫生」、「醫師」、「醫者」不同的稱謂區別，以多元的角度，深切思考人生的價值以及老、病、死等嚴肅議題，與讀者討論當前醫療環境的困境、醫學人文教育的重要，期能重建醫病關係的和諧文化。
專文推薦 陳榮基
曾任台大醫學院神經科教授
現任恩主公醫院教授
佛教蓮花基金會董事長
張上淳
台大醫學院院長
潘美玲
經典雜誌文稿召集人
作者簡介 賴其萬醫師在行醫與教學工作之餘撰寫醫事人文思考系列散文，尤其是在《經典》雜誌長期執筆的「杏林筆記」專欄，獲得廣大讀者熱烈迴響，並於2006年榮獲第三十屆金鼎獎最佳專欄寫作獎。
目錄 推薦序
視病猶親：如果病人是我的親人，我會作何抉擇？ / 陳榮基
身教言教的良醫良師 / 張上淳
醫病又醫心的謙遜仁者 / 潘美玲
自序
杏林筆記又一章
醫生與病人、家屬
多了解病人家屬的感受
醫生，你什麼時候要退休？
對病人家屬產生同理心的頓悟
病人與家屬對護理人員的尊重
關懷、溝通與信任
推薦比自己更適合的醫生給病人
傾聽病人心聲
病人家屬對醫療疏失的感受
病人家屬與醫生的關係
讓我難忘的一位老病人
病人的喜怒哀樂
病人或家屬的心事，醫生知多少？
當醫師真是一種福氣
改變醫界缺乏尊重別人的風氣
一位罹患癲癇的孕婦給我的省思
再談癲癇女病人的懷孕
黯淡的三月天
醫病易位有感
再談醫者的盲點
醫生與病人家屬
病人與家屬的感激
讓親友陪同溝通困難的病人看病
為病人尋求比自己更適合的醫生
共同建構台灣的醫病溝通平台
醫師的培育與人文教育
殘而不廢，老而不休的醫界典範
培養醫學生的服務精神
醫事科技人員的人文素養
如何讓醫學生感受病人的痛苦
教導醫學生對病人的關懷
醫學生的老師責任重大
找尋工作的意義
病人出院後的照顧問題
讓我們一起改善台灣的醫療品質
為醫學教育把關的重要與困難
你的學生從我身上學到些什麼？
與醫界新血的對話
令我由衷佩服的學生
使醫學生繼續保持熱情的大環境
床邊教學記趣
這病人是裝病的嗎？
傾聽學習照護病人的醫學生
醫師兼教師的福氣
如何教得出下一代的好醫生？
床邊教學的教與學
醫護之間的相互包容與尊重
利用同理心幫忙困難的醫療抉擇
關懷無法治癒的病人
對病人的關懷與尊重真的很難教
陪伴醫學生一起成長
醫者的自省與生老病死的沉思
為什麼「放得下」是那麼困難？
加護病房的等候室
當老人變孤兒時
如何面對不可避免的人生終點
醫者的病中自省
很難學會的醫道
老友，謝謝您給我上的課
一位智障病人的老父給我的啟示
只問播種，休問何日發芽
失之東隅 收之桑榆
由註生娘娘的謝恩談起
向退休之念暫說聲再見
病人是看機器還是看醫生？
老年失智的夢魘
失而復得又再得
醫病體認的更上一層樓
人生的最後一程
慢慢走呀 慢慢看呀
一種米養百種人
過世病人的家屬心事有誰知？
生老病死
幾位先輩給我的啟示
讀書之樂
休息是為了走更遠的路
更多精彩內容
《杏林筆記2》延續集結二○一○年至二○一六年之專欄文章，感性記錄作者在面對病人及家屬時的將心比心，在教育現場面對醫學生時的殷切叮嚀，以及面對自己退休與否的心路歷程。共分成「醫生與病人、家屬」、「醫師的培育與人文教育」及「醫者的自省與生老病死的沉思」三大主題。作者以「醫生」、「醫師」、「醫者」不同的稱謂區別，以多元的角度，深切思考人生的價值以及老、病、死等嚴肅議題，與讀者討論當前醫療環境的困境、醫學人文教育的重要，期能重建醫病關係的和諧文化。
專文推薦 陳榮基
曾任台大醫學院神經科教授
現任恩主公醫院教授
佛教蓮花基金會董事長
張上淳
台大醫學院院長
潘美玲
經典雜誌文稿召集人
作者簡介 賴其萬醫師在行醫與教學工作之餘撰寫醫事人文思考系列散文，尤其是在《經典》雜誌長期執筆的「杏林筆記」專欄，獲得廣大讀者熱烈迴響，並於2006年榮獲第三十屆金鼎獎最佳專欄寫作獎。
目錄 推薦序
視病猶親：如果病人是我的親人，我會作何抉擇？ / 陳榮基
身教言教的良醫良師 / 張上淳
醫病又醫心的謙遜仁者 / 潘美玲
自序
杏林筆記又一章
醫生與病人、家屬
多了解病人家屬的感受
醫生，你什麼時候要退休？
對病人家屬產生同理心的頓悟
病人與家屬對護理人員的尊重
關懷、溝通與信任
推薦比自己更適合的醫生給病人
傾聽病人心聲
病人家屬對醫療疏失的感受
病人家屬與醫生的關係
讓我難忘的一位老病人
病人的喜怒哀樂
病人或家屬的心事，醫生知多少？
當醫師真是一種福氣
改變醫界缺乏尊重別人的風氣
一位罹患癲癇的孕婦給我的省思
再談癲癇女病人的懷孕
黯淡的三月天
醫病易位有感
再談醫者的盲點
醫生與病人家屬
病人與家屬的感激
讓親友陪同溝通困難的病人看病
為病人尋求比自己更適合的醫生
共同建構台灣的醫病溝通平台
醫師的培育與人文教育
殘而不廢，老而不休的醫界典範
培養醫學生的服務精神
醫事科技人員的人文素養
如何讓醫學生感受病人的痛苦
教導醫學生對病人的關懷
醫學生的老師責任重大
找尋工作的意義
病人出院後的照顧問題
讓我們一起改善台灣的醫療品質
為醫學教育把關的重要與困難
你的學生從我身上學到些什麼？
與醫界新血的對話
令我由衷佩服的學生
使醫學生繼續保持熱情的大環境
床邊教學記趣
這病人是裝病的嗎？
傾聽學習照護病人的醫學生
醫師兼教師的福氣
如何教得出下一代的好醫生？
床邊教學的教與學
醫護之間的相互包容與尊重
利用同理心幫忙困難的醫療抉擇
關懷無法治癒的病人
對病人的關懷與尊重真的很難教
陪伴醫學生一起成長
醫者的自省與生老病死的沉思
為什麼「放得下」是那麼困難？
加護病房的等候室
當老人變孤兒時
如何面對不可避免的人生終點
醫者的病中自省
很難學會的醫道
老友，謝謝您給我上的課
一位智障病人的老父給我的啟示
只問播種，休問何日發芽
失之東隅 收之桑榆
由註生娘娘的謝恩談起
向退休之念暫說聲再見
病人是看機器還是看醫生？
老年失智的夢魘
失而復得又再得
醫病體認的更上一層樓
人生的最後一程
慢慢走呀 慢慢看呀
一種米養百種人
過世病人的家屬心事有誰知？
生老病死
幾位先輩給我的啟示
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